高校教育教学管理工作需要认识到信息化平台建设对教学质量提升的重要性，不断修改教学管理规范，发挥教育教学质量管理的动态化建设优势，营造一个良好的服务氛围，形成教育合力。贯彻落实现代化人才培养理念，坚持以学生为主体、市场需求为导向，不断深化高素质人才培养原则，始终以优秀人才培养为核心，不断推进现代化教学质量改革，更新与完善教育教学管理模式，利用信息化技术保证教育教学管理过程的自主性。遵循因材施教的基本原则，积极开展校外调研活动，了解当前的社会经济发展现状，明确企业对高素质人才的引进需求，重新确定学校的教育教学管理定位，制定出符合现代社会人才培养目标的教学方案和教学标准。在教育教学管理过程中建立社会综合评价机制、岗位实习反馈机制，不断修改人才培养方案，完善教育教学质量评价体系，发挥信息化平台的监督管理作用，实现对教育教学过程的全面覆盖，打造周密、健全的系统功能，维护信息化平台的运行成效。在高校教学管理团队人员配置的过程中，需要设置日常教学管理岗位以及专门的教学质量监督管理岗位，通过线上实践活动与专家学者、院校领导、企业高层进行有效沟通，打造专家指导团队，得到真实有效的教育信息反馈，保证一体化教育评价工作的时效性。促进高校教育教学管理模式的转变，发挥信息化平台的监督引导性作用，将信息化系统融入到教育教学质量管理的全过程中，有针对性的进行管理类别划分，打造高质量的教育教学管理环境。整合校内外数字化管理资源，完善校园网络基础设施建设，建立智慧课堂，加强高校信息化系统的软硬件设施建设，利用网络实时通讯功能，完善高校内部交互机制。打造智能化信息管理系统，围绕当前高校教育教学信息化建设现状，不断发挥各类信息技术的管理作用，提高高校信息化管理水平。
